开展合作学习提升初中地理教学效果

赵欣

《文渊(小学版)》 2021年02期

佛山市顺德区第一中学外国语学校 广东 佛山 528333

随着近几年我国教育素质教育改革不断深化,合作学习教学模式成了教师关注的重点,因为这一教学模式应用可以进一步提高学生学习兴趣,同时还可以保证在教学过程中能够将所要教授的重点知识展现到学生面前.因此初中地理教师在教学过程中就开始对这一教学模式进行研究,并将其应用到了课程教学中,寄希望于通过这一教学模式应用来提高课程教学效率与质量,使学生在学习过程中能够参与到课堂,最终将初中地理课程教学工作推向现代化发展进程中.

合作学习;初中地理;应用策略