浅谈小学语文阅读教学有效情境的创设

张云凤

《文渊(小学版)》 2021年02期

河北省保定白沟新城王场学校 河北 保定 074004

在当下教学不断改革的背景下,小学阶段语文学科阅读教学中创设有效情境,能提高小学生的语文综合能力与学习质量,帮助其深刻领悟课文内涵与中心思想,加强体会作者的创作意境与情感,同时还能推动小学语文学科教学效率的提升.因此,教师应在教学中落实情境的创设,以助力小学生高效学习.本文就小学语文阅读教学有效情境的创设提出几点教学策略,以供借鉴.

小学语文;阅读教学;情境创设