翻转英语课堂形式，提高教学质量

鞠宜蓁

《文渊(小学版)》 2020年08期

青岛宁安路小学

在当前的教育背景下，如何调动学生的参与积极性，有效提升教学质量，是各阶段教师所追求的教学目标。对小学英语教学来讲，教师应及时转变以往的教学观念，在指导中关注学生的主体地位，注重学生的引导而不是单一的知识灌输，进而实现英语指导形式的翻转，以此来提升指导实效。

翻转课堂；小学英语；探究