中职数学教学中如何调动学生的积极性

侯高峰

《文渊(小学版)》 2020年08期

郑州机电工程学校

数学是一门需要高逻辑和抽象思维的课程。中职学生通常在数学方面的起点较低，许多学生在小学时没有很好的基础，对数学也不感兴趣。由于课程枯燥乏味，有些学生对学习失去兴趣，甚至厌倦了学习，这就要求教师改革传统的教学方法，探索新的教育理念和模型，引导学生的兴趣，激发学生探索数学知识的热情。基于此，本文分析了在中职数学教学中如何调动学生的学习积极性。

中职学生；数学课堂；学习积极性