师授《师说》生受启发

刘芬

《文渊(小学版)》 2021年02期

湖北省孝感市大悟县中等职业技术学校 湖北 孝感 432800

长期以来,语文教师在教授《师说》一文时,把精力主要放在文言知识的总结和梳理上,而忽略课文的深层教育意义.为改变以往的教学模式,特作出新的尝试,让学生在学习文言知识的同时,也能有思想的碰撞、心灵的浸润.

知识;学科素养;课堂教学;思考