摘 要：
近年来,小学语文新课程标准对于小学阅读教学提出具体要求,小学生需要有一定的阅读量,要培养学生的阅读兴趣,拓展课外知识,提高阅读理解能力以及写作能力.而"整本书阅读"的提出,目前已成为小学语文阅读教学中的一个热门话题,经实践检验,人们发现整本书阅读能够培养学生坚持自律的优秀品质,加深小学生对于文章的阅读理解能力以及梳理文本逻辑的能力.如今,我国在小学语文整本书阅读的实际教学当中,仍存在着些许不足之处,严重影响了小学生接受阅读教学的成效.本文将对我国目前小学语文整本书阅读教学的基本现状进行简要分析,并针对其中的不足之处,提出相应的小学语文整本书阅读教学的改进策略.
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