多元化视角下基于高职计算机专业学生学业评价实例研究

李强

《文渊(小学版)》 2021年02期

哈尔滨铁道职业技术学院 黑龙江 哈尔滨 150000

在经济技术飞速发展,职业变动频繁和职业内涵日趋模糊的现代社会,单一的技能化取向职业能力已经遭到了挑战,如何培养能够适应社会需求的实践性人才,这个问题成为高职院校教育与课程改革中不断探索的核心问题.基于学业评价实例的研究,结合目前职业教育改革中所采用的评价模式,研究了高等职业教育学生学业评价体系.

学业评价;高职;多元化视角;实力研究