摘 要：
为了不断提高目前我国小学生的美术审美综合素养,教师必须首先了解我国小学绘本的美术审美特征,启发我国小学生的美术审美想象力,学习审美素养,让小学生在不断学习小学美术的过程同时也能够培养良好的美术审美品质,提高目前我国小学生在美术教学工作中的审美综合能力.在现阶段下,把传统绘本引入到小学美术课堂中还是具有重大实际意义的,教师不仅仅可以通过小学生对绘本的深入认识充分激发广大小学生的绘画创作欲望,培养广大小学生的形象思维表达能力、艺术思维能力和艺术创造思维,激励广大学生将现代文学、手工、美术融为一体.基于此,本文将浅谈绘本在我国小学二年级美术教学过程中的实际应用.
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