趣味教学法在小学语文低年级识字教学中的应用研究

黄娟

《文渊(小学版)》 2020年08期

江西省赣州市宁都县长胜镇中江教学点

在新课改实施以后，越来越多的小学语文教师选择采用趣味教学法实施教学活动，实践证明，趣味教学法能够激发学生对语文学科的学习积极性和自觉性，提高课堂的生动性和活泼性。对于小学阶段的语文教学而言，教师应当将趣味教学的理念与语文教学相结合，为学生营造趣味且高效的语文课堂，促进学生语文能力的提高。

小学语文；趣味教学；教学策略