初中音乐课堂教学策略探究

杨晓华

《文渊(中学版)》 2020年12期

山西省侯马市第五中学 山西 临汾 043000

随着全面推进的音乐改革,为了构建更加高效的音乐课堂,需要教师与初中生的年龄特点和学习能力相结合,不断创新教学模式,丰富教学内容,使学生在学习和掌握更多音乐知识的同时,还能真正培养自身的音乐素养.

初中音乐;课堂教学;策略探究