脑中有画,下笔成文——浅谈小学低年级绘画日记的养成

付嘉佳

《文渊(中学版)》 2020年12期

山东省德州市经济开发区康博小学 山东 德州 253000

习作教学是小学语文教学中的难点,尤其是低年级儿童,知识储备量有限,词汇匮乏,没有学习系统的习作方法,表达能力弱,不知如何开口,这就需要教师给予充分的引导,从一年级开始,我便采取绘画日记的形式,将孩子的所见所闻利用炫丽的图画来展现,并配以文字解说,逐步从以图为主,以文为辅到以文为主,以图为辅,培养学生的写作兴趣.

习作;教学;兴趣;图画;日积月累;写作方法