浅谈教师在综合实践传统文化类活动的有效指导——以"走进新疆民俗文化"活动的指导为例

赵国萍

《文渊(中学版)》 2020年12期

乌鲁木齐市第五十一中学 新疆 乌鲁木齐 830000

综合实践活动课程活动中学生是活动的主体,但是教师的指导作用也不容忽视,通常教师的指导主要体现在"过程性方法指导"和"研究性方法指导",本文以地方传统文化为例,阐述了如何在传统文化中进行以上两种方法的指导.

方法指导;实效性;策略