创设情境,突破"分子与原子"教学中的教学难点

韦慧玲

《文渊(中学版)》 2020年12期

广西宾阳县思恩民族中学 广西 南宁 530400

原子和分子乃是初中时期化学教学当中的一个重要内容,同时也是一项难点内容,怎样让初中生对原子和分子定义进行透彻理解,需要教师创设有效教学情境,与现实生活进行紧密联系,在实际问题当中对化学知识进行运用,这样才可帮助初中生对难点问题加以解决,促使其学习效率有效提高.基于此,本文旨在对初中化学当中"原子和分子"教学当中通过情境创设方法突破教学难点的具体策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考.

初中化学;原子与分子;情境创设