数学活动让学生的数学素养在亲历体验中自然落实

彭蕾芳

《文渊(中学版)》 2020年12期

鹰潭高新技术产业开发区双凤小学 江西 鹰潭 335000

让小学生多动手操作、亲身体验,能够有效发挥活动在数学学习中的积极促进作用,以"做"来引导学生思,挖掘学生的数学潜能,提升他们的数学素养.因此,数学教师要注重课堂知识与学生生活实际的联系、通过情景创设构建体验环境、增强体验活动的趣味性来增加学生的体验感,将学生数学素养的培养与体验活动有机融合.

小学生;数学素养;数学活动;亲历体验