为学生营造多元化的评价环境

张春燕

《文渊(中学版)》 2020年12期

河北省丰宁满族自治县大滩学区总校 河北 承德 068357

新课程理念强调要建立促进学生全面发展的评价体系,使评价不仅关注学生在语言和数理逻辑方面的发展,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的要求,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生和谐、全面的发展.在评价机制的实际实施过程中,我从重视学生个性发展的多元化评价意识出发,对学生素质综合评价做了初步的尝试和探索.

新课程;评价;学生