小学语文教学中童话教学的有效策略

王艳娟

《文渊(小学版)》 2020年08期

四川省宣汉县大成镇中心校

小学语文教育事业在新课程改革中不断发展，为了提高课堂教学效率，教师应该在小学语文课堂教学中运动童话教学。通过童话故事的引导，激发学生的学习兴趣和探究欲望，为学生打造一个积极的学习环境，让学生在愉快的学习气氛中掌握语文知识，提高语文学科核心素养，增强语言实践应用能力，提升特快教学效率。本文对小学语文教学中童话教学的有效策略展开探讨。

小学语文；童话教学；教学策略；课堂教学