全面发展理念下初中数学分层教学研究

程秀菊

《文渊(中学版)》 2020年12期

河北省石家庄市藁城区廉州镇第四中学 河北 藁城 052160

在新课程标准理念下,倡导在初中数学教学过程中运用全面发展的理念,针对不同层次的学生尽量做到因材施教,以充分发挥每个学生的潜能,让学生积极的参与到学习过程中.分层教学模式是根据学生的学习情况进行分层次教学,使教师的课堂教学更具体、更有针对性,为实现学生全面发展的目标奠定基础,不过,在分层教学过程中也存在一些问题,已影响了分层教学的效果.对其中出现的问题进行分析研究,提出有效的解决策略,以保证能够充分发挥出分层教学的效果,为学生的可持续发展创造条件.

初中数学;分层教学;全面发展;研究