有效解决课堂教学困境的对策分析

董国媛１ 秦绪仪２ 姜立新１

《文渊(中学版)》 2020年12期

1.长白县十一道沟学校 吉林 白山 134400；2.临江建国小学 吉林 临江 134600

随着素质教育的深入,中小学课堂教学中要有效的化解教学困境,结合学生的实际学习情况,从学生的心理动态以及兴趣爱好等方面出发,构建出多元化的教学活动,鼓励学生积极思考并主动应用知识,进而提升学生的学习能力、创新意识和实践能力等.本文分析了中小学课堂教学中存在的困境,提出了化解课堂教学困境的对策,以便强化课堂教学的效率.

困境;创新;对策;有效性