摘 要：
随着基础教育改革的深入,教学有效性已成为高中化学教学领域的一个热门话题.要提高课堂教学的有效性,有效教学必须以建立科学合理的教学价值观和教学目标为指导.对学生基本技能的判断,不仅是学生化学知识的熟练程度,也是对知识能否有效运用的评价标准.在有效教学理论指导的基础上,归纳分析当前实验教学中存在的问题,以全面提高高中生的科学素养为出发点,根据高中化学立体化教学的目标来实现,建立有效的实验教学策略,提出合理的实验教学方法,为当前化学课堂实验教学的有效实施,这为高中化学实验教学的有效开发和利用提供了有力的信息来源.
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