探索以对话为学习策略的小学语文教学模式

王氟

《文渊(中学版)》 2020年12期

江西省丰城市筱塘中心小学 331100

小学语文是一门基础性学科,学好语文对于培养学生的语言表达、汉字书写和知识等能力来说是非常有利的.然而,教师在实际教学过程中,对对话教学的认识还存在一定的偏差,只是将对话看作是一种形式,没有思考对话的本质,故而出现了很多问题.基于此,本文重点探索了对话教学在小学语文教学中的运用策略,仅供各位参考.

对话教学;小学语文;学习策略