小学语文教学评价的创新方法与策略

詹丽萍

《文渊(中学版)》 2020年12期

江西省抚州市乐安县戴坊中心小学

小学语文中的教学评价系统不仅能够让教师理解学生当前的学习进度与学习情况,还能让学生通过教师给出的评价完善自身的学习方式,拓展学习渠道.但在目前仍有语文教师沿用传统的教学评价方法,主要的评价方式仍然倾向于对学科知识背诵和学习的效果,学生的创新能力与主体性并未得到重视.本文主要探究小学语文教学评价的创新方法,并根据实际存在的问题进行应用的方式进行分析.

小学语文;教学评价;创新方式