基于核心素养的初中地理高效课堂构建浅析

杨朝法

《文渊(中学版)》 2020年12期

山东聊城冠县桑阿镇中学 252511

随着我国教育改革的推进,初中地理教学的理念、方式都发生了极大的变化.在具体教学过程中,教师要更加重视学生地理思维与核心素养的培养,旨在帮助学生形成良好的综合素质.核心素养的提出对于初中地理课堂教学提出了更高的要求,强调学生在教学中的主体地位,如何顺应新时期教育教学要求,调整课堂构建形式是现阶段教师需要认真思考的问题.现以培养学生的核心素养为出发点,分析地理课堂教学现状,并提出针对性的优化建议,以充分发挥地理科目的教育引导价值.

初中地理;核心素养;培养策略