渗透劳动教育的初中物理教学策略探讨

赵金

《文渊(中学版)》 2020年12期

常州市武进区横林初级中学 江苏 常州 213100

劳动教育对于人的实践能力、创造能力、认知能力均有极强的推动作用.目前,国内劳动教育存在诸多问题,而初中阶段的物理学知识大多与生产劳动存在密切联系,能够有效地服务于日常的生产实践活动.如果教师能够将劳动教育渗透到物理教学进程中,则有助于提升初中生的劳动素养.本文将从不同维度探寻渗透劳动教育的初中物理教学策略.

初中物理;劳动教育;物理实验