群文阅读在初中语文教学中的运用研究

李月芳

《文渊(中学版)》 2020年12期

河北省衡水市枣强县第四中学 053100

《语文课程标准》提出,"语文是工具性和人文性的统一."阅读是学生获得知识和拓展知识面的重要途径,是了解文章的必经之路.群文阅读是在一定的范围内,根据特定"关联点"将多篇文章整合,组织学生同时阅读.与单篇阅读不同的是,群文阅读更加强调阅读质量、数量.将多篇文章进行比较性学习,有助于学生加深阅读印象,提升学习效率,扩大学生阅读面,开阔文化视野,丰富学生的阅读认知,提高概括信息能力和提升思维品质.

初中语文教学;群文阅读;运用