浅谈"互联网+教育"在初中物理教学中的有效运用

马奎

《文渊(中学版)》 2020年12期

宁夏回族自治区中卫市海原县第三中学 宁夏 中卫 755299

对于初中物理课本知识而言,其中的自然文化众多,并且具有明显的抽象性.在以前的教学活动中,初中教师运用的教学模式相对的单一,在不健全的物理实验设备的影响下,导致实际初中物理教学质量不高,而且也在一定程度上限制了学生对物理知识的学习和理解效果,对于学生综合物理素养的培育非常不利.然而在"互联网+教育"的高效冲击下,初中教师可以借助多元化的教学模式以及创新性的教学理念,依照学生的学习现状给其提供更为优质的教学活动,从而提升学生的初中物理学习效果,优化学生的初中物理学习进程.

信息技术;初中物理;应用策略