摘 要：
在全面推进素质教育教学的要求之下，数学学科作为与实际生活关联性最为密切的学科，教师在制定教学目标时，要树立起培养的重点内容，将帮助学生树立数学意识，以及培养提升学生解决问题能力作为核心进行规划。小学阶段，数学科目中解决问题教学是现阶段学习的重点，也是培养学生综合素养的关键内容。教会学生解决技巧及方法，有助于帮助学生丰富视野，扩充知识面，从而深度挖掘学生的学习潜质，充分发挥学生的内在潜能，促进学生的全面发展。但教师在开展教学的过程中往往由于学生生活阅历少，彼此之间智能、学习能力的差异等影响，为教学带来了一些困难，导致解决问题教学成效不佳，还需要不断地探索出适合的教学方式，充分挖掘教材、教师、学生各自的潜能，发挥出解决问题教学的深刻含义和真正价值。
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