幼儿教育之"快乐教学"探讨

廖宝梅

《文渊(中学版)》 2021年01期

湖南省衡阳市922医院幼儿园 湖南 衡阳 421002

现代化教育改革不断更新创造,对幼儿教育产生了明显影响,当今我国幼儿教育教学过程中,存在一定束缚性,主要体现于创造少、启发少、自由少,课堂气氛不活跃,导致幼儿情感体验缺失,无法从传统教育教学过程中体会到学习的趣味性和快乐感.针对这一问题,本文通过相关文献理论分析,并结合实际工作情况,探讨如何合理利用灵活多变、生动有趣的教学方法,改善优化传统幼儿教学,实现快乐教学目标.

幼儿教育;快乐教学;兴趣