高中数学"先学后教,当堂训练"教学模式探究

蔡菊香

《文渊(中学版)》 2021年01期

六盘水市第一中学 贵州 六盘水 553000

运用"先学后教,当堂训练"教学,注重学生主动学习以及探究能力的培养,引导学生在老师教学之前进行学习,然后再开展教学,逐步引导学生在课堂学习中思考,以此来实现学生核心素养培育,让学生数学教学中取得更大的进步.在高中数学课堂中落实"先学后教,当堂训练"教学法,将学生思维能力培养,知识点运用,巩固进行统一,实现学生数学能力的提升.

"先学后教;当堂训练";教学;高中数学