初中英语课后作业布置多元化策略和设计

杨倩

《文渊(中学版)》 2021年01期

六枝特区第二中学 贵州 六盘水 553400

课后作业是教师课程教学活动实施的一个重要环节,它既是教材内容的有机组成部分,又是对教材内容的拓展和延伸.合理布置课后作业,既能帮助学生巩固课堂所学知识,又能锻炼其英语知识运用能力,促进其英语素养的提升.但在传统初中英语教学中,教师所布置的英语作业多为抄写单词、背诵课文等机械性强的作业,既枯燥乏味又缺乏创新性,很难激发学生的积极性,从而严重影响了课后作业的完成度.基于此,本文将就初中英语课后作业布置多元化策略和设计展开探讨,期望能够在布置课后作业方面为相关工作者提供一些有益启示.

初中英语;课后作业;多元化布置;策略和设计