摘 要：
在初中数学教学中,有效地将学生的实际学习情况以及数学教材相结合,加强学生合作能力的培养,引导学生在课堂中讨论数学知识,以此来营造良好的学习氛围,促使学生在数学学习合作共赢,从而达到共同进步的教学.然而如今的初中数学教学却忽略学生合作能力的培养,进而影响小组合作学习法的应用,从而在一定程度上影响了学生的学习,让整个数学教学课堂缺少数学学习的氛围,不利于学生的数学学习进步.对此,笔者将综合分析初中数学的教学现状,强调小组合作法对学生学习的影响,并结合学生的实际学习情况提出相应的教学策略,以此来引导学生探究数学知识,促进学生学习的进步.
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