从"拆解—借鉴—创新"的高职陈设软装实景教学研究——以宜家样板间解析为例

赵梦

《文渊(中学版)》 2021年01期

武汉城市职业学院 湖北 武汉 430064

此本文探讨的是宜家样板间为例,对高职学生如何通过的实景教学,从空间尺度、产品细节、言语表达等层面软装技能训练,进行前期拆解,再借鉴学习,最后到独立创新的过程,开展合理高效的软装教学方式,让高职学生能够切身体验和感受到软装设计需要的空间把控、色彩搭配、产品整合、情景式主题完善等方法,完成软装设计的最终落地.

宜家样板间;拆解;实景教学;情境化教学;软装落地