新课改背景下小学语文阅读教学模式的创新性研究

廖东娥

《文渊(小学版)》 2020年08期

广西壮族自治区贺州市富川瑶族自治县福利镇中心

创新作为一种关键性的综合素质能力，不仅是推动民族与国家持续发展的不竭动力，同时也是促进课程改革不断发展的重要策略。在新课程改革的背景下，随着新型教学理念、教学模式等的不断出现，小学语文阅读教学面临着更高的教学要求，教师就应顺应新课程改革的发展趋势，积极的对小学语文阅读的教学模式进行优化与创新，以此实现小学语文阅读教学效率的提升以及学生语文综合素养的培养。

新课改背景；小学语文；阅读教学；教学模式；创新优化