基于信息技术的初中科学趣味课堂的构建

赵浩军

《文渊(中学版)》 2021年01期

宁波市北仑区新碶中学 浙江 宁波 315800

信息技术在现在人们的生活中越来越常见,运用也越来越广泛.初中科学教学为了提高教学效率也引入了信息技术.但教学的对象是学生,教学的过程中应考虑学生是否有兴趣学习.如果学生对某一门学科感到无趣,对于这门学科的学习便不会放在心上,严重一点,甚至出现厌学的现象,所以构建趣味课堂就显得尤为重要.课堂生动有趣,学生学的轻松课堂效率自然就会提高,本文将概述基于信息技术的初中科学趣味课堂的构建.

信息技术;初中科学;趣味课堂