"读思达"模式在历史开放性试题中的运用——以《北魏孝文帝改革》一课为例

徐明

《文渊(中学版)》 2021年01期

福建省泉州市培元中学 福建 泉州 362000

随着新高考改革的推进,高考历史开放性试题更注重让学生自己发现并解决问题,重视史料的运用和情境的创设,这就需要学生具备基本的阅读理解、信息搜索、信息加工等知识获取能力,及信息转化、书面表达等实践操作能力,而这正是"读思达"教学模式的训练所在.

开放性试题;"读思达";核心素养