小学语文课内外阅读有效整合的教学策略

刘炳杰

《文渊(小学版)》 2020年08期

青岛西海岸新区东岳路小学

无论是开展课内的阅读，还是课外阅读，都能够进一步拓宽学生的视野，而且课外课内阅读，主要是让同学们通过阅读来学习更多的词汇知识和语法。课后阅读主要是拓展同学们的视野，让同学们可以根据自己的兴趣爱好和阅读能力来阅读一些课外读物，通过阅读去提高自己阅读能力。教师在课外阅读时不能够强迫学生们阅读，可以通过推荐的方式给学生们制定切合学生学习现状的读书清单，让同学们投入自己的精力，将课内外的阅读活动进一步实现衔接，才能够提高学生的学习和阅读能力。

小学语文阅读；课内阅读；课外阅读