首页 > 文渊(中学版) > 2021年第01期 > 读中学写以写促读——论小学语文教学中"读写结合"指导策略

  • 读中学写以写促读——论小学语文教学中"读写结合"指导策略

    作 者:

    林志英

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年01期

    单 位:

    广东省惠州市博罗县杨村中心小学 广东 惠州 516001

    摘 要:

    小学语文中写作和阅读的结合,是提高学生语文实践能力的基本手段,也是新课改倡导的一种教学理念.在具体的教学过程中,教师应当精心地选择读写结合点,积极地联系学生的实际作文及教材中的阅读教学,来提高学生的阅读与写作能力.文章主要致力探究读写结合,提高小学语文写作与阅读的教学质量.具体而言,先指明小学语文写作阅读教学中读写结合方式的应用价值,然后通过分析其中的问题,详细地阐明读写结合在小学语文写作阅读教学中的具体应用情况、选择的应对措施,以期能够提高阅读教学质量,从根本上激发学生的学习兴趣.

    关键词:

    小学语文;写作阅读;读写结合

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