探讨情景教学在语文课堂中的有效运用

蒋晓年

《文渊(中学版)》 2021年01期

山东省平度市南村镇南村中学 山东 平度 266700

情景教学法在初中语文课堂可实现趣味化知识性的学习,有助于激发学生的学习和参与热情.教师通过丰富的教学设计,可让学生在情景中做到对语文的认知学习,同时将情景有效融合,有效帮助学生领会文本之后蕴藏的人文思想,突出学生主体地位.在情景教学中激发学生的想象力和创造思维的发展,脱离单一的讲学形式的被动接受,让学生主动参与到情景教学之中.

初中语文;情景教学;有效应用;教学应用;课堂教学