提高小学美术课堂教学有效性的几个思考

李琳芝

《文渊(中学版)》 2021年01期

广州市回民小学 广东 广州 510180

新课改持续推进中,提高小学美术课堂教学的有效性,是美术教师必须完成的教学任务,积极探索有效的教学途径,为学生综合能力的全面发展提供有力支持,形成和谐的师生互动关系,极有利于美术教育事业长远规划进程的不断加快.提高小学美术课堂教学的有效性后,深入挖掘不同学生的艺术潜能,提升他们的审美水平,变枯燥乏味的教学过程足够精彩,才能够培育出大批高素质的优秀人才.因此,本文特意进行了有效策略的总结研究.

小学美术;课堂教学;有效性思考;研究