立足课堂学逻辑——基于核心素养的高中语文逻辑思维培养初探

李玉霞

《文渊(高中版)》 2020年12期

新疆阿克苏市实验中学 新疆 阿克苏 843000

本文立足于语文教学的实际情况,从"化繁为简,梳理逻辑脉络""举一反三,促进语言表达""对比发散,养成逻辑思考"三个方面出发,对如何提升学生的语文逻辑思维能力进行分析与探究.

核心素养;语文逻辑思维;教学实操