关注学生兴趣点,展开趣味化教学——以小学英语教学为例

姚信鸯

《文渊(高中版)》 2020年12期

洋口镇中心小学 江西 上饶 334600

兴趣是最好的推动剂,在兴趣的指引下,学生往往会以比较积极性且主动性的姿态,进行知识的学习.因此,小学英语教师在进行知识的教学时,自然需要重视学生的兴趣点,关注趣味教学法的实施,使得学生具备学习的激情,让学生做好英语知识的学习.基于此,本文将以小学英语教学为例,从多方面研究在小学英语中展开趣味化教学法的方式,希望能够助力教育的发展.

小学英语;趣味教学;教学策略