小学一年级语文教师课堂评价语的有效性研究

冉雪梅

《文渊(高中版)》 2020年12期

四川省成都市龙泉驿区向阳桥小学 四川 成都 610100

《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出要"建立促进学生全面发展的评价体系.评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信."课堂活动有序进行的重要前提是教师良好的课堂语言.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.而语文学科教师的课堂语言则更加需要具有艺术性.教师的语言对学生当堂课的学习可以起到激励、引导,激发学生学习兴趣的作用,同时良好的教师语言对学生的长远发展起着潜移默化的作用.

小学一年级语文;课堂评价语;有效性