情境教学法在高中地理课堂教学中的应用

吴桐

《文渊(高中版)》 2020年12期

辽宁省锦州市第二高级中学 121000

地理是我国高中教育阶段的一门基础学科,要想充分发挥地理教学的功能和价值,教师必须保证地理课堂教学的有效性.本文从巧设问题情境、直观情境和生活情境这三个方面出发,分析了高中地理情境教学实践应用的有效策略和具体路径,希望能够提升高中地理课堂教学的有效性.

高中地理;情境教学