论小学数学如何合理运用数学情景教学

高承君

《文渊(高中版)》 2020年12期

山东省淄博市高青县黑里寨学区中心小学 山东 淄博 256306

小学数学并不是孤零零的数字,其也是需要与一定的情景进行结合,以此才能更好地促进学生对于数学知识的学习和理解.本文即是从创设生活情景、创建故事情景以及创设问题情景三个角度出发,对小学数学如何合理运用数学情景教学进行论述.

小学数学;数学情景;教学策略