问题引领式的高中语文阅读教学有效方法探究

谢德民

《文渊(高中版)》 2020年12期

山东省菏泽市定陶区第二中学 山东 菏泽 274100

高中阶段,教师应关注学生在阅读教学中的方式与方法,通过问题引领的方式,引导学生对阅读文本开展细读与深思,增加学生对阅读技巧的掌握.首先,教师应在阅读课堂导入环节进行设问,引发学生对阅读文本的探究兴趣;其次,教师可以在文中重点转折句处设问,引导学生关注重点段落,为学生构建完整知识体系奠定基础.此外,教师可以在课堂小结环节进行设问,促进学生对阅读所学知识的理解与吸收.本文主要从以上几方面进行论述,探索问题引领式教学,在高中语文阅读教学中的运用方法与策略.

高中语文;问题引领;阅读教学;方法策略