基于核心素养视角下的初中道德与法治教学策略研究

叶秋花

《文渊(高中版)》 2020年12期

江西省赣州市潭东中学 341000

初中道德与法治课堂是培养学生法治精神和道德品质的场所,也是提高学生学科核心素养的主阵地.在教授道德与法治知识时,教师应当科学地设计课程目标,引入生活案例,创建交流平台,以便做好对学生道德与法治学科核心素养的培养.道德与法治这门课程主要以树立学生正确的三观,传递学生基础的法律知识为主,这门课程理所当然也承担着育人的重要责任.

核心素养;道德与法治;学生