小学信息技术的趣味教学策略研究

高婧雯

《文渊(高中版)》 2020年12期

新疆乌鲁木齐128小学 新疆 乌鲁木齐 830000

在小学信息技术的教学中,趣味的教学策略可以调动学生学习的积极性和主动性,使得学生产生内在驱动力,他们完成学习任务的概率也会有所增加.也正是因为如此,小学信息技术教师在教学之前就需要努力研究趣味的教学策略,旨在用其来帮助学生学好信息技术这门学科.那么什么样的教学策略具有趣味性呢?选择趣味内容、融入趣味因素和布置趣味作业都属于趣味教学策略的范畴,因为其符合小学生活泼好动的性格特征.

信息技术;趣味教学;小学