摘 要：
思维导图是一种行之有效的思维框架与学习工具,在初中地理教学中引入思维导图构建,有利于强化学生对于地理知识的记忆与掌握,有利于循序渐进培养学生参与地理知识学习的积极性与思维发散能力,有利于提高学生学习效率与自主学习能力,进而为其他学科的学习提供能力方面的基础.地理学科相较其他学科,更侧重于对地域环境人文的认识,对地理世界的知识网络构建,通过构建地理知识思维导图,可以有效培养学生的分析归纳能力与思维拓展能力.促使学生养成理性思维和积极的科学态度.在全面倡导素质教育的时代语境下,初中地理教学工作者,不仅要增强学生对地理基础理论知识的掌握,更要注重学生综合地理学习能力的强化,从而帮助学生全面发展,提升综合素养,成为推动社会进步的优秀人才储备.
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