初中数学课堂生成性与教学机智性研究

琼次仁

《文渊(高中版)》 2020年12期

西藏萨迦县中学 西藏 萨迦 857800

初中数学在学生的学习过程中占着不容忽视的重要性,其学习范围较广,因此对于学生来说学习难度相对较大,作为初中数学老师需要改变原本传统单一的教学策略,遵循新课程背景下的教育观,选择适合学生的教学方法,从而帮助学生的学习能力得到提高.为了提高学生的学习能力,初中数学老师需要对课堂生成性与教学机智性进行研究,而不是一味的向学生传授理论知识点,然而该教学方法并不容易,同时也受到了教育部门和广大社会群众的高度重视.

初中数学;课堂生成性;教学机智性