浅谈当堂反馈在初中英语课堂中的应用

郜艳萍

《文渊(高中版)》 2020年12期

新疆生产建设兵团第六师奇台农场总场中学 新疆 奇台 831809

在学生学习英语的生涯中,小学三年级便开始接触英语,该阶段重在了解与熟悉英语的发音、句子逻辑,主要是打一个良好的基础;而进入初中阶段便要着重提升学习英语的能力,该时期学生要学习音标,掌握英语单词的发音技巧以及熟练英语中的各种语法,分析句子的成分.因此,初中阶段学习英语的任务繁杂而重要,许多学生便开始跟不上教师的节奏,逐渐觉得背单词是一件十分吃力的事情,有时候花了大量的时间背单词却仍然记不住,对于英语语法更是一头雾水,为此,英语教师需要采取有效措施改善这种情况.

当堂反馈;初中英语;课堂效率