微课在高中生物教学中的应用思考

石艳玲

《文渊(高中版)》 2020年12期

广西南宁隆安县隆安中学 广西 南宁 532700

微课教学模式实则是一种混合式教学模式,它以微课资源为媒介,让学生在课前、课上与课后都能认真观看微课,由此学习学科知识.可以说,微课教学模式是在智能教育环境下生成的,高中生物教师要客观分析微课的种类,以便有效培养学生的学习能力,让学生自主迁移生物知识.本文将根据微课的种类去阐述高中生物教师应该如何利用微课组织教学指导.

高中生物;微课模式;应用策略